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    El personal bibliotecario distingue y reconoce cada año al Profesor Promotor de los Servicios Bibliotecarios. Este se distingue por conocer y utilizar los servicios de información bibliográficos y tecnológicos, a su vez los recomienda a sus estudiantes.

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Maestría de Artes en Educación en

Educación Especial

Alicea Ortíz, María A. (2009). Investigación documental: Estrategias para mejorar la participación de los padres en el proceso educativo de sus hijos con necesidades especiales.

Allende Escalera, Laura E. (2009). Issues en la evaluación alterna del aprendizaje de estudiantes de Educación Especial.


Alvárez Lugo, Santos. (2008). Nivel de aptitud física en participantes con retardo mental de 6 a 22 años.

Andrades Andrades, Aida R. (2009). El uso de la computadora como herramienta en el desarrollo del proceso de enseñanza de los estudiantes con necesidades especiales.

Aponte García, Lizbeth. (2010). Las estrategias de intervención que utilizan los maestros de sala general de estudiantes diagnosticados con el desorden de comportamiento oposicional desafiante (DCOD).

Aragón Rodríguez, Milady. (2010). Uso del modelo educativo del diseño universal del aprendizaje y la teoría de las inteligencias múltiples en la enseñanza de los estudiantes disléxicos.

Arias Briceño, María T. (2010) La neurociencia y el aprendizaje del idioma inglés como medio de desarrollo de la comunicación en jóvenes con autismo de vida independiente.

Barlucea Campo, Carmen N. (2008). Nivel de conocimiento y estrategias de intervención educativa del maestro de la sala de clases regular hacia la inclusión de niños autistas.

Bellber Sánzhez, Barbara M. (2010). La opinión de los maestros sobre el aprovechamiento académico de los estudiantes del programa de educación especial en instituciones juveniles en Puerto Rico.

Bou Gerena, Cristina M. (2011). Diseño universal para el aprendizaje (DUA) como herramienta para la inclusión.

Burgos Ocasio, María (2009). Investigación documental, el conocimiento de los maestros sobre la inclusión de estudiantes con déficit de atención en la sala de clases regular.

Candelario Portuguez, Noemí. (2010) La neurociencia integrada en el diseño universal para el aprendizaje de estudiantes con discapacidades.

Cardona Molina, María S. (2008). Investigación documental sobre los modelos utilizados en el proceso de transición hacia la vida adulta para jóvenes de Educación Especial con discapacidades significativas.

Carrasquillo Mojica, Erica I. (2010). Experiencias que contribuyen al éxito en el aprendizaje significativo de estudiantes con déficit de atención con o sin hiperactividad (DDA/H).

Collazo Rodríguez, Daisy (2009). Investigación documental sobre la estrategia co-enseñanza (co teaching) en estudiantes con impedimentos y estudiantes de corriente regular: beneficios, desventajas, roles y responsabilidades.

Cordero Espinosa, Zoraida. (2010). Investigación documental sobre la estimulación sensorial como estrategia educativa para el niño con discapacidad de edad preescolar.

Cotto López, Lizzette (2009). Investigación documental sobre el aprendizaje cooperativo en niños con problemas específicos en el aprendizaje en el programa de matemáticas del cuarto al sexto grado.

Chaparro Berrios, Yvonne M. (2009). Investigación documental sobre la metodología en la enseñanza de la educación sexual a jovenes con discapacidades significativas.

Cruz Vergara, Julianna (2008). Depresión infantil: incidencia, intervención e implicaciones en niños de Educación Especial.

Esparra Cansobre, Carmen (2009). La mediación como alternativa para la solución de conflictos en el Programa de Educación Especial.

Franco Velázquez, Iraida. (2010). Trastorno generalizado del desarrollo no especificado con énfasis en los problemas de comportamiento manifestados en la niñez y su relación con la integración social.

García García, Natalia S. (2010). Estrategias de intervención científica para promover la participación, colaboración y consulta entre el programa de educación especial y el programa general.

García Rivera, Nohelia (2009). Investigación documental sobre el modelo de intervención integral en autismo (MIIA) como estrategia de enseñanza para niños y jóvenes con autismo en Puerto Rico.

González Machado, Melissa (2008). Investigación documental sobre las controversias asociadas para el trastorno por Deficit de Atención con Hiperactividad.

Guzmán O'neill, Axel (2008). Beneficios de la educación física adaptada en los niños de Educación Especial.

Hernández Sánchez, Minerva (2009). Las perspectivas existentes en la implementación del paradigma educacional en la inclusión y su impacto en el sistema educativo.

Herrera Sánchez, Keila. (2010). El uso de la evaluación alterna en estudiantes con discapacidades cognoscitivas significativas en Puerto Rico.

Maldonado Feliciano, Zoraida (2009). Investigación documentall sobre la prevención y educación sexual en adolescentes con necesidades especiales menos significativas.

Martínez García, Suzzane M. (2008). Investigación documental sobre el trastorno del deficit de atención con o sin hiperactividad enfocado en las féminas.

Martínez Santiago, Yadira I. (2009). Implicaciones de las evaluaciones psicológicas y neuropsicológicas en los diagnósticos de niños y niñas con necesidades especiales, retos y/o capacidades diversas.

Martir Brower, Margaret (2009). Investigación documental sobre logros alcanzados del Pleito de Clase número KPE 80-1738 del Rosa Lydia Vélez y sus implicaciones en el proceso de querellas y remedio provisional.

Medina Rosado, Annette B. (2009). Investigación documental sobre el efecto del programa de educación para la familia y el consumidor en los estudiantes de Educación Especial y el desarrollo de destrezas para obtener empleo.

Meléndez, Eric David (2009). Desarrollo de la socialización a través de la adquisición de destrezas deportivas para los estudinates con autismo del nivle elemental.

Meléndez Pagán, Karla. (2010). ¿Qué teorías y prácticas de las neurociencias pueden mejorar el desempeño académico de los estudiantes con problemas específicos de aprendizaje en los niveles de kínder a tercero?

Mojica Pérez, Sonia I. (2009). Investigación documental sobre el uso de la música como estartegia en el proceso de enseñanza aprendizaje y su efecto en el comportamiento y aprovechamiento académico de los estudiantes con trastorno por deficit de atención con hiperactividad.

Morales Rodríguez, Madeline. (2010). Investigación documental sobre los modelos de enseñanza en la educación de niños ciegos en Puerto Rico en relación a los utilizados en los Estados Unidos.

Mujica Cortés, Priscilla (2009). Investigación documental: En busca de alternativas, métodos y prácticas que satisfagan las necesidades particulares de niños diagnosticados con autismo para la creación de un centro o escuela con servicios integrales.

Muñoz Sarría, María (2008). Métodos de enseñanza de los maestros generales y su relación con el desempeño académico en estudiantes con problemas específicos de aprendizaje.

Narváez Pérez, Karla M. (2008). Investigación documental sobre los estudios de investigación en Educación Especial en el área de Epilepsia realizados en los programas graduados de las universidades en Puerto Rico.


Ortiz Gorritz, Wilmarie (2008). Investigación documental en el área de Desorden Emocional y Conductal del Estudiante con Discapacidades en la sala de clases.

Perez Flores, Gloribell (2009). El uso de las terapias alternativas en el manejo de la condcuta de los niños, adolescentes y jóvenes diagnósticados con Deficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).

Pérez Márquez, Betzaida. (2010). El conocimiento que poseen los maestros sobre el comportamiento del estudiante con autismo.

Resto Román, Jamyr (2009). El impacto de la Ley "Que ningún niño quede rezagado" en los servicios educativos de los estudiantes con discapacidades.

Ríos Joglar, Vivianne V. (2009). Conocimientos y estrategias de los maestros preescolares en el manejo de la conducta de los niños con problemas severos de habla y lenguaje.

Rivera Gracia, Lourdes N. (2009). Investigación Documental: Currículo basado en la Inteligencia Emocional para estudiantes con necesidades especiales.

Rivera Meléndez, Mariela (2009). Investigación documental sobre los procesos de transición del Programa de Transición Temprana al Programa de Educación Especial en Puerto Rico: servicios y beneficios comparados con otros programas de otros estados.

Rodríguez Bonifacio, Betzhaida (2009). Nivel de conocimiento y utilización del enfoque de la lectoescritura por los maestros de Educación Especial con los estudiantes del salón recurso.

Solís de Jesús, Kathia L. (2010). Estrategias y/o actividades para la implantación de acomodos razonables para estudiantes con problemas específicos del aprendizaje (P.E.A.).

Sánchez Felicier, Yairaliz. (2010) Investigación documental: Estrategias para preparar y educar a la familia como tutores efectivos de sus hijos.

Sánchez Hernández, Cesar. (2010). El efecto del humor en la sala de clases como elemento motivador.

Santana De Jesús, Dennis. (2010). Investigación documental sobre el aprovechamiento de los estudiantes con discapacidades con relación a su estabilidad familiar, social y emocional.

Santiago Matos, Paola (2009). Investigación documental sobre sexualidad y adolescencia: Recomendaciones para los padres y maestros de adolescentes con discapacidades.

Santos Rivera, Yamira M. (2008). Los maestros del siglo XXI: necesidad de aumentar el conocimiento para intervenir con niños con ADD y ADHD.

Soto González, Mayra A. (2008). Integración de padres en la intervención temprana de preescolares con diagnóstico de autismo.

Soto Sierra, Lina R. (2009). Investigación documental sobre el uso de las técnicas teatrales y dramaterapia en los estudiantes diagnósticados con desórdenes emocionales y de conducta.

Tirado Benítez, Luis. (2010). Investigación documental: Cómo se relaciona la baja autoestima con los embarazos en adolescentes del programa de educación especial en las escuelas públicas de Puerto Rico.


Torres Rodríguez, Eva (2009). Investigación documental sobre el conocimiento del Maestro de Educación Especial sobre la enseñanza de Educación Sexual a los estdiantes con discapacidades.

Wilson Magris, Clara E. (2009). La espiritualidad de los padres de niños con autismo.

Zayas Fontanez, Carmen (2008). Análisis de los factores que ocasionan deficit de atención con hiperactividad en los niños de acuerdo con la revisión de literatura.


 

 

 
 
 
 
 
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