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Profesor Promotor
Prof. Osvaldo Cox
Dr. Osvaldo Cox
Profesor Promotor 2011
    El personal bibliotecario distingue y reconoce cada año al Profesor Promotor de los Servicios Bibliotecarios. Este se distingue por conocer y utilizar los servicios de información bibliográficos y tecnológicos, a su vez los recomienda a sus estudiantes.

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Disertación Doctoral en Educación en Docencia
 

 

Alonso Nevárez, Zoraida I. (2011). Prácticas y ambientes para el desarrollo de la comprensión de lectura del nivel elemental: un estudio de métodos combinados.

Arroyo Rivera, Marylind (2014). Enseñanza del Inglés como segundo idioma en el nivel elemental de un distrito escolar del Departamento de Educación de Puerto Rico: Fenomenología de procesos y prácticas educativas.

Báez, Báez, Lydia (2010). Proceso de Planificación Estratégica de una Escuela Intermedia en Acción Correctiva: Estudio de Caso Cualitativo.

Buitrago González, Mirelly (2014). La tésis práctica y estrategias para alcanzar el compromiso social con la educación.

Candelaria Díaz, Madeline I. (2014). Construcción de un instrumento para medir el nivel de conciencia fonológica en estudiantes de primer grado del Departamento de Educación de Puerto Rico: Estudio mixto exploratorio en secuencia de fases.

Casanova Ocasio, Alice J. (2014). Adaptación y validación de un instrumento para evaluar las competencias del docente virtual en Puerto Rico: Un estudio de métodos combinados.

Collazo León, Mariela (2013). Avalúo del aprendizaje en la educación general de una institución de educación superior privada en Puerto rico: un estudio de caso.

Fernández Miranda, Trinidad (2014). Factores relacionados con la actitud hacia el trabajo de los profesores universitarios: Implicación en su rol como docente.

González Raimundi, Zobeida (2013). Experiencia del adulto universitario de 50 años o más de edad que cursa el grado de bachillerato en Puerto Rico: Un estudio fenomenológico.

López González, Zoraida (2014). Identificación de los factores que contribuyen al estrés laboral en los maestros de escuela superior del Departamento de Educación y su impacto en el desempeño de sus funciones docentes: Un estudio mixto de exploración en secuencia de fases.

Luna Vázquez, Carmen M. (2014). Resiliencia y retención en instituciones postsecundarias no universitarias en Puerto Rico: Estudio cualitativo multicasos.

Maldonado Pérez, Maritza (2014). Las prácticas educativas utilizadas por los maestros de estudiantes de kinder a segundo grado con dificultades del lenguaje oral: Un estudio e caso.

Martínez Torres, Luz N. (2013). Construcción y validación de un instrumento para medir la integración a la vida universitaria de estudiantes de nuevo ingreso de una universidad privada de Puerto Rico.

Medina Miranda, Myriam E. (2012). Efecto de un laboratorio virtual en el aprovechamiento de estudiante en noveno grado tomando un curso de biología. Un estudio de método combinado.

Medina Rivera, Francisco (2014). Efecto del uso de los mapas conceptuales como estrategía de enseñanza en el desarrollo de conceptos y en el aprovechamiento en matemáticas del tema de funciones en un curso pre-cálculo en una universidad privada: Estudio de métodos mixtos.

Nieves Díaz, Ana R. (2013). Percepción de un grupo de maestros de teatro y egresados acerca de la contribución del Programa de Teatro Educativo del Departamento de Educación de Puerto Rico, en la práctica profesional y desarrollo personal del egresado.

Nuñez Rodríguez, Sonia E. (2014). Modelo de toma de decisiones para explorar los dilemas éticos en la Educación a Distancia.

Parrilla Boria, Iris del Carmen. Impacto del uso del portafolio en el aprovechamiento de razonamiento clínico y de informática médica de estudiantes de medicina de primer año: un estudio complementado.

Pérez Chévere, Lillivette (2012) . Efectividad del automonítoreo de las ejecutorias en el aprovechamineto académico de estudiantes del cuarto grado en el área de matemáticas.

Pintado Espiet, Carmen (2010). Prácticas y estrategías para alcanzar el éxito en el desempeño de las PPAA: estudio de caso de dos escuelas elementales.

Reyes Tosta, Mylord (2012). Medición de la satisfacción en las modalidades de enseñanza en línea y presencial de estudiantes graduados y sus implicaciones en el aprovechamiento académico.

Robles Bermúdez, Luz Esther (2014). Conocimiento, estándares, disposiciones y necesidad de capacitación a Directores de Escuelas, Facilitadores y Maestros de Educación Especial en el proceso de administración de Pruebas Puertorriqueñas de evaluación alterna.

Rodríguez Marrero, Beatriz (2014). El desarrollo del pensamiento científico en las clases de ciencias de séptimo a duodécimo grado: un estudio de caso.

Ruíz Ramírez, Janet (2013). Características esenciales y prácticas educativas en un programa preescolar inclusivo: un estudio de caso.

Salaman Figueroa, Yolanda (2014). Educación física para el Siglo 21: Perspectivas para el desarrollo de la profesión en Puero Rico.

 


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