EMPLEO CONTACTO MAPA DONACIONES
 
 

METRO ORLANDO
SOUTH FLORIDA
TAMPA BAY


¡SOLICITA ADMISION EN NUESTRAS UNIVERSIDADES!
Solicita en horario regular
Solicita nuestra modalidad acelerada

RECURSOS HUMANOS
INTERNATIONAL
INSTITUTO DE POLÍTICA PÚBLICA
ADMISIONES
EXALUMNOS
PROGRAMA AHORA
NUESTRAS ESCUELAS
 
 
.................................................................
.................................................................
 
 
« Home « Noticias SUAGM
Reducir Texto
Texto Normal
Aumentar Texto
viernes , septiembre 27 , 2013

El Instituto de Política Pública (IPP) del Sistema Universitario Ana G. Méndez (SUAGM) y Estudios Técnicos Inc, presentaron los hallazgos del Estudio sobre el Perfil de la Educación en Puerto Rico, centrado en el Sistema de Educación Pública, incluyendo la educación pre-escolar, elemental, intermedia y superior, a cargo de la Lcda. Anitza Cox.

En el foro educativo- como panel  reactor-  participaron el secretario del Departamento de Educación, Rafael Román, el Dr. Herminio Martínez, director ejecutivo de Bronx Institute, Justo Méndez, director y fundador de Nuestra Escuela y el Dr. Manuel Figueroa, presidente de Vernet.

“El IPP consciente de la importancia de contar con esta información encomendó este estudio porque representa un paso importante para desarrollar en Puerto Rico una cultura de la medición sobre la educación, y sentar las bases para procesos de formulación de política pública y mejoramiento del Sistema Educativo, centrados en información confiable y pertinente a la toma de decisiones”, explicó  la licenciada Ivonne Lozada, directora ejecutiva del IPP.

Por su parte, el presidente del SUAGM, Dr. José F. Méndez, reconoció que los resultados y recomendaciones del estudio, “son muy valiosos para atender las prioridades de la educación pública que sabemos, van de la mano con el desarrollo económico del país”.


Entre los hallazgos principales del estudio se destaca que en los últimos 10 años, la tasa de escolaridad en Puerto Rico ha aumentado en edades comprendidas entre 3 a 34 años. Sin embargo, el envejecimiento de la población ha provocado una reducción en el número de personas matriculadas en instituciones educativas, en los segmentos más jóvenes. En el período de 2000 a 2010 se observó un aumento en la matrícula en las universidades, mientras disminuyó en escuela elemental y superior.

De otro lado, el número de niños y jóvenes con impedimentos en el sistema público ha aumentado de 87,125 en el 2005 a 126,560 en el 2010. La mitad presenta un impedimento relacionado al aprendizaje, mientras que tres de cada diez, presenta un impedimento del habla.

En términos de las faltas delictivas cometidas en las escuelas, el estudio reveló que han disminuido durante los pasados años, pero aún sigue por encima de los mil casos. En el 2012, se registraron 1,063 faltas cometidas por menores en las escuelas durante el horario escolar, dentro de las cuales las más comunes fueron las agresiones. El año pasado las regiones donde más faltas se registraron fueron San Juan y Arecibo.

Otro de los datos que el estudio provee es que el Gobierno de Puerto Rico gasta un total de $7,709 por estudiante en escuelas públicas primarias y secundarias. Este gasto se duplicó en una década, pues en el 1997 se gastaba $3,211.

Sobre los niveles de pro-eficiencia en Español, en el 2011 los estudiantes de cuarto, octavo y undécimo, tuvieron un nivel de 50, 43 y 40 por ciento respectivamente. Es decir, en promedio todos los grados obtuvieron un 44 por ciento en las pruebas de aprovechamiento para el 2011 mejorando el año 2009 donde obtuvieron un 38 por ciento.

El estudio también abarcó el promedio de ausencias por estudiante y reveló que ha sido igual durante los pasados cinco años, entre 14 y 15 ausencias anuales. Sin embargo, la tasa de graduación ha disminuido desde el 2007, en el 2011 se reportó un 59.6 por ciento en este renglón.

Según el Departamento de Educación (DE), el por ciento de desertores aunque aumentó durante los pasados años, se ha mantenido por debajo del uno por ciento. A medida que aumenta el grado, el por ciento de desertores es mayor.

Por último, tanto los líderes de opinión como los estudiantes consultados, entienden que el Sistema de Educación Pública de Puerto Rico debe atemperarse a las características de la población estudiantil, así como a las exigencias de un contexto social y económico cambiante. Asimismo, opinaron que el País debe contar con un sistema y una estrategia educativa que guarde mayor relación con la visión de desarrollo económico. Además debe integrar a la comunidad y a otros sectores y grupos en el desarrollo e implantación de medidas dirigidas al mejoramiento de la calidad de la educación.






»
En la UNE periodista Carolina Restrepo
»
Alternativa para completar estudios universitarios
»
Demanda laboral en el sector de aviación y ciencias tecnológicas
»
C@mpus presente en COPE 2014
»
Primera radiografía de los pequeños comerciantes en Puerto Rico
»
SUAGM y OEA firman acuerdo para ofrecer 19 becas de maestría en Puerto Rico
»
SUAGM CELEBRA LOGROS GRADUADOS RECINTOS FLORIDA
»
PRESENTAN ESTUDIO “REALITY CHECK DEL BORICUA: CONOCE EL DÍA A DÍA DE TU CLIENTE”
»
Estudiantes de la UT ganan premio Cúspide
»
PRIMERA CLASE DEL CAPITAL AREA CAMPUS
Sobre la Igualdad de oportunidades en el SUAGM: Esta institución no excluye de participación ni niega beneficios ni discrimina contra ninguna persona por razón de raza, sexo, edad, color, nacimiento, origen o condición social, impedimento físico o mental o por ideas políticas, religiosas, sociales o sindicales.